对教学效能的研究有助于我们对学生的教学实践. 教与学的学问是研究一个人的教学的一个特定领域, 哪些可以在一般教学实践或学科内教学中探索. CETL支持教师将他们的研究技能应用到他们的教学实践中，并在CETL活动中传播他们的教学研究, 在会议上, 通过出版物.
教学期刊目录. 数据库由肯尼索州立大学提供
教与学奖学金
SoTL通过系统地研究教学策略或相关实践，将研究技能应用于教学实践. 这些工作得到了我们的教学补助金和会议的支持(详见下文). 查看我们的 SoTL资源，其中包括关于教与学的学术指导.
会议及简报
这个页面包括教学和学习会议，有些是通过CETL支持的. 最近，教职员工参加了礼来会议，并获得了在线资源.
公开大学研究及刊物
我们庆祝 公开大学教职员工创作的文章, 播客, 书, 或其他与教与学有关的工作 在高等教育中. 查看近期作品的列表，并提交您自己作品的参考材料.
生物科学教师网站的研究经验
与Colin Wu和Gerard Madlambayan合作完成了一项NSF拨款提案， 生物科学教师网站的研究经验
本计画的目标是将研究与教育及外展相结合，让资源有限的教师也能获得真实的实验室经验. 参与者将在Wu实验室开展一个项目，以确定BRCA1变异的DNA结合和修复表型. 然后，他们将把对研究过程的新理解应用于 高影响力课程项目设计(CP) 符合密歇根州和国家科学标准.
