学习社区

• 仅限秋季学期
• 读书俱乐部的讨论 包容性教师做什么:卓越大学教学的原则和实践, Tracie玛塞拉, 等. 
• 学习在课堂环境中建立社区意识的方法

加入通过! 2.0:建立课堂社区

• 成立一个读书俱乐部，收集与最佳教学实践和工具相关的书籍.
• 讨论读书会阅读的想法/策略，通过探索新技术来提高教学方法的有效性，并通过适应这些想法来提高学生的学习质量.
• 在课堂上实施/展示想法，并反思结果.

加入教学的三A

• 其他评分方法
• 教学向gabrielsson求过婚
• 促进关键议题的对话(例如.g.，通过诸如 智力移情:社会正义的批判性思维 林克，2015; 停止交谈:高等教育中的本土教学方式和困难对话，马丘里夫著 & Roderick, 2013; 和 Crucial对话)
• 在如何最好地创造学习环境方面与学生合作(例如.g.，学生们也可以通过像 学习的勇气)
• Trauma-aware教育学
• 以整体健康为教学中心
• 教与学奖学金(SoTL), 或者是教学实践研究和传播的第一步
• 科技教学(e).g. HyFlex、教学视频、通过H5P进行互动内容、通过注释工具进行社交阅读)
• 指导本科生研究
• 主动学习
• 让学生参与大班教学
• 服务学习和社区参与
• 学生通过写作学习
• 通过出版物和其他方法传播教学实践

以下项目最高可获300元∶

• 与主题相关的书籍和资料
• 注册学习社区主题的活动
• 为选定主题的区域或虚拟专家来OU旅行

学习社区促进者必须为这些或其他目的申请资金. CETL策划了一系列教学和学习会议, 优先考虑那些需要较少旅行和成本的工作.