用10个字来表达你的教学理念是一种简短而有力的方式，可以反映你的教学价值观和实践. 我们邀请了十大菠菜台子2022年教学奖的获得者分享他们的10个单词教学, 再加上这十个字. 了解更多有关奖项的信息，这是通过 参议院教与学委员会.
提问的艺术:以对话的方式教授科学
Taras Oleksyk，教学优秀奖
我的移民背景深深影响了我的教学方法, 哪个以“问问题的艺术”为中心." I view learning as discipline analogous to learning a language; first comes vocabulary, 然后句子, 最后是对话. 我的课围绕着科学的方法展开，目的是将客观现实与主观偏见分开. 为了激发批判性思维，我要求学生参加在线Q&一个论坛. 这些平台作为协作空间，在这里，问题推动了智力讨论. 我自己回答这些问题很费时间, 但这也是我加深自己理解的方式. 的确，没有什么比回答学生的问题更能教会我这门学科了. 而Q&一种方法有着古老的根源, 可以追溯到希腊人, 我相信它仍然是鼓励积极参与和培养一种庆祝思想多样性和重视每个学生贡献的课堂文化的最有效方式.
学生可以做一些困难的事情:通过脚手架建立批判性思维
Holly Greiner-Hallman，卓越教学奖
我们大多数人都希望我们的学生超越死记硬背的事实，进入运用批判性思维分析和评价观点的领域. 无论我是教生物I还是高级顶点课程, 我希望我的学生表现出科学的思维和解决问题的能力. 让他们摆脱“抽认卡式”的学习, 我使用脚手架:一个逐步的过程，使学生在学习中更独立. 我的特殊品牌的脚手架包括三个主要组成部分:1.2)清晰和透明.2)生产风险和失败的机会.)建模. 当学生们得到这座桥, 他们对更具挑战性的思维方式变得不那么抗拒，因为它减少了焦虑, 在心理上为挑战概念做好准备, 并创造一个温暖的教室环境.
目的是了解原因
Helena Riha，在线教学卓越奖
我来自斯洛伐克, 我在那里住到8岁，然后在俄克拉荷马州住到18岁, 包括17岁去法国学习. 在那之后，我在台北和北京住了很多年，也在美国的几个地区住过.S. 大学和研究生. 我开始对语言感兴趣, 人, 以及这些地方的文化，并想弄清楚为什么它们具有我所观察到的奇怪特征, 包括他们之间的异同. 我现在教两个学科, 语言学和国际研究, 涵盖各种课程. 我将继续探寻其中的原因. 当然，我把学生的注意力集中在做什么和怎么做上，但我们不会止步于此. 我们深入探究其中的原因. 为什么经常被证明是最令人烦恼的问题, 一个需要一个开放的思想和学科领域的知识开始理解.
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